授课对象:
卓越工程师班四年级
项目设计与组织实施:
课程项目以小车自主穿越迷宫为目标,将完成该目标所需的主要工作分为4个任务,分别集中于:传感器数据处理、传感器联合标定、车辆控制、SLAM建图与导航。学生3人一组,分阶段完成所有任务,并最终需要在课程组统一搭建的迷宫中,实现小车自主穿越,并能克服地图动态变化和障碍物阻挡的干扰,顺利走出迷宫。同学们通过该项目的实施,能够掌握车载软件开发相关的一系列基础知识,并积累丰富的开发经验。
特色与创新:
以穿越迷宫项目为主线,将涉及到的各项机器人控制、车辆自主导航等关键技术串联起来,学生以工程应用为目的展开学习与实践。
校企合作,共建项目制课程。课程与松灵公司紧密合作,充分利用松灵小车的软硬件平台设计课程内容和项目需求。同时,双方定期反馈课程实施情况,迭代软硬件平台与项目设计。
教学成果:
