2022年9月22日，由重庆大学与两江新区、明月湖国际智能产业科创基地三方共同建设的重庆卓越工程师学院，在两江新区龙兴揭牌，首批招收171名学生。这也是我国西南地区首个卓越工程师学院。5天后，教育部、国务院国资委联合举行国家卓越工程师培养工作推进会。在推进会上，10所985知名高校进入了“首批国家卓越工程师学院”建设高校单位名单。其中，就有重庆大学。

《重庆专访》对话重庆大学常务副校长、重庆大学国家卓越工程师学院、重庆卓越工程师学院院长刘汉龙，聊聊他们关于卓越工程师培养的实践、规划和未来。

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

卓越工程师学院，第一是面向国家的战略需求，第二个是面向区域和地方的经济发展要求。所以我们有两块牌子，一个是重庆大学国家卓越工程师学院，一个是重庆卓越工程师学院，但是我们的管理体制模式上是一套班子，人才培养方面的创新也是一样的。那么从国家层面来说，它主要是解决国家战略发展当中的关键技术问题，比如说我们现在的半导体，我们的新一代信息技术。由比如说中电科、航空工业、华润集团等这些国家大型企业，由他们提出具体的题目，同时也要提供相关的研究经费。根据题目和研究经费，我们双方共同组织招学生，学生不是重庆大学一家招的，我们要共同组织一个招生组来招学生。

重庆电视台主持人 邴吉：

是在西南地区招，还只是重庆？

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

全国甚至全球。招到学生以后，由企业里的导师和高校的导师，组成一个联合指导组，来进行培养。在整个过程当中，围绕这个课题，他需要哪方面的知识，我们就要去找哪方面的老师来给他辅导。比如说他需要电子的，我们找电子的老师，需要软件，找软件的老师，来进行培养。

重庆电视台主持人 邴吉：

以前学校是学生走班，现在是老师开始走了，不是具体某一个院系的老师，而是需要什么样的老师，什么样的老师来授课。

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

对，面向我们的需求，因为我们是采用项目制。

重庆电视台主持人 邴吉：

我们知道现在重庆卓越工程师学院首批学员有171名，这些学员是经过一个怎样的选拔过程来到这里呢？

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

因为要强调打破专业边界，强调学科交叉，所以我们选拔学生的时候，我就以重庆卓越工程师学院来举例，我们现在面向智能网联、新能源汽车，首先要懂得计算机软件、软件工程、计算机工程，要懂得机械制造，要懂得电子电器等相关的内容，所以我们在遴选学生的时候，首先要从不同的学院、不同的专业，去遴选学生，同时也要考察他们的技术能力。从学校的二年级和三年级学生里边进行选拔，然后到工程师学院，来进行创新性的培养。

重庆电视台主持人 邴吉：

这个考试是笔试，还是说有一个动手的过程，还是一个课题？

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

应该是个综合方面的，有部分笔试，包括面试。面试非常重要。比如有的学生，他可能自己本身就有一些创新，比如申请了一些创新专利，有些获得大赛的一些奖项，就体现了他本身具备的创新的素质。我们第一批174人，计划逐步地发展到1000人，五年之后，我们要发展到5000人的规模。

重庆电视台主持人 邴吉：

我听说只要进入这个学院的学生，基本上人均会获得3万元的项目开发的资金支持，是这样吗？

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

是这样的。重庆市政府跟两江新区，也结合企业的需求，为学生每人设了3万块钱，作为孵化资金。但是我们从国家卓越工程师层面，可能不止3万，30万和300万都有可能。它就是要面向关键问题，组织一个团队，组织一个课题组，来联合进行攻关。按照国家卓越工程师的要求，叫“四共四通”。“四共”就是说共同招生、共同培养、共同选题、共同享有，成果也是共同享有。“四通”就是说师资互通、培养互通、平台融通，还有政策畅通。国家强调的“四共四通”的这么一种培养方式。

重庆电视台主持人 邴吉：

跟传统的培养方式，我觉得就很不一样。

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

普通学院培养的人才，主要以知识的传授为主。他就是通过上课学习，然后去复习去考试，最后做个毕业论文，他毕业了以后，他就掌握了这些知识。卓越工程师学院，让他们具备解决真问题，具备解决复杂问题的能力。这样的工程师，企业是非常需要的。我们普通大学生，比如说重庆大学机械工程专业的本科生，到了长安汽车以后，第一他只能做某一个方向的专业的工作，第二就是他以前没动过手，他不知道到了企业以后怎么办，所以往往我们企业还要花时间，至少要花半年的时间给他培训，熟悉这个过程。经过工程师学院培养的学生，那就不一样了。第一，他知道他要去哪些企业；第二，他去了以后，他马上就能上手；第三他发现了问题，他很快就能解决，因为他已经具备或者初步具备了解决复杂工程问题的能力。

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

这是我们工程师学院的无人智能装备创新实验室，那么实验室里面有很多的产品，包括我们的开源自动导航机器人，智能载人船，还有自动清扫机等等。目前这些相关的企业，都把他们的源代码提供给了我们，学生一方面在学习使用，一方面在过程当中，根据它的需要来进行新的研发。除了在实验室之外，他们也到企业里去。国家卓越工程师学院就要求工程硕士叫1+1+x，就是一年在学校上基础课，一年就要到企业里去。工程博士是1+2+x，就是一年要在学校上我们的基础课，还有两年要到企业里去。X就是要学校和企业双方，根据需要，要么在企业，要么在学校。

重庆电视台主持人 邴吉：

跟普通大学的那种实验场景完全不同。

重庆大学常务副校长 刘汉龙：

完全不同。学校的普通的实验室，它就根据我们的教学大纲、课程的需求，设置几个实验，你把几个实验做了，你就知道了你可能具备这一点做实验的能力。但是这边做了以后，一方面你解决了企业的真问题，更多的是培养你的技术创新能力，解决复杂问题的能力。比如说欧卡智能提出来关于无人船的研发研制，复杂的水环境下，软件的研发，船本身的制造，围绕这些方面，我们的老师和学生来共同研究，为企业解决实际的问题。比如说我们跟江苏安防科技公司在合作做汽车电子。江苏安防公司专门在学校设立了300万的奖学金，专门给学生来进行科技创新，那么它在重庆，也跟重庆长安汽车等等都有密切的合作。我觉得是一个非常好的开始。